ESCWA. Michael Haddad, embajador regional de buena voluntad para la acción climática del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo camina durante una marcha para concienciar sobre la inclusión de las personas con discapacidad

La COVID-19 ha sido un catalizador de la violación de los derechos de las personas con discapacidad

Y sus aspiraciones a vivir de forma independiente no solo por los efectos del propio coronavirus sino por haber sido excluidas de la respuesta política a la pandemia. El titular de la ONU destaca que es absolutamente necesario incluirlas en la toma de decisiones para hacer frente a esas desigualdades y amenazas.

Naciones Unidas.- Incluso en circunstancias normales, los mil millones de personas con discapacidad en todo el mundo tienen menos probabilidades de disfrutar del acceso a la educación, la atención médica y los medios de subsistencia o de participar y ser incluidos en la comunidad, pero con la pandemia de COVID-19 se han exacerbado las desigualdades preexistentes.

OPS/OMS São Gabriel da Cachoeira en el estado brasileño de Amazonas, al norte del país, tiene el mayor índice de casos de malaria en el país

Aunque el número de fallecidos se ha reducido en un 44% desde el año 2000

El porcentaje en el avance contra la enfermedad se ha ralentizado en los últimos años. La escasez de fondos para disponer de las armas comprobadas contra el paludismo son una de las causas de ese estancamiento. La agencia de las Naciones Unidas encargada de velar por la salud mundial pide intensificar el combate contra la malaria que afecta especialmente a África.

Naciones Unidas.- En 2019, el recuento mundial de casos de malaria fue de 229 millones, una estimación anual que se ha mantenido prácticamente sin cambios durante los últimos cuatro años, según el último informe mundial sobre el paludismo. Ese año, la enfermedad se cobró unas 409.000 vidas, en comparación con las 411.000 muertes que se produjeron en 2018.

OIT/John Isaac. Mike Hess, fundador del Instituto de Tecnología para Ciegos de Estados Unidos

La tecnología actual es muy accesible y las Pcd son empleados extremadamente productivos y leales

Por ejemplo, algunas personas ciegas pueden escuchar sus lectores de pantalla a una velocidad de 300 palabras por minuto. Es más rápido que el tiempo que una persona vidente necesita para consumir la misma cantidad de datos mirando una pantalla, cuenta Mike Hess, al compartir su experiencia de vida con una discapacidad.

Naciones Unidas.- En todo el mundo, las personas con discapacidad experimentan los niveles más altos de desempleo e inactividad económica. Antes del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, dedicado a promover sus derechos y bienestar, Mike Hess, un emprendedor residente en Estados Unidos y fundador del Instituto de Tecnología para Ciegos, habló con Noticias ONU como parte del proyecto de fotografía de la Organización Internacional del Trabajo Dignidad en el trabajo: la experiencia estadounidense.

"Queremos que no se revictimice, pero también que llegue más pronto la justicia para todos". Alcaldesa Clara Luz Flores Carrales.

Anuncian la construcción del Centro de Protección Integral para Niños, Niñas y Adolescentes

Monterrey, México (Agencia de Noticias 3er Sector).- Para que los profesionales que intervienen en una situación de abuso o maltrato se coordinen bajo el mismo techo, es que en el Municipio de Escobedo, Nuevo León va implementar el modelo islandés Barnahus.

Hacen sinergia con el SIPINNA nacional y estatal

Durante el 2020 han atendido 450 casos de maltrato infantil 

Monterrey, México (Agencia de Noticias 3er Sector).- El Sistema de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) del Municipio de Guadalupe, Nuevo León, hace sinergia con el SIPINNA nacional y estatal, el Poder Judicial, y los maestros para diseñar una estrategia que apoye a niñas y niños afectados por la pandemia del COVID-19, que incrementó la violencia familiar.

El personal docente debe ser el principal promotor de la inclusión educativa

Se debe promover el uso de la Lengua de Señas Mexicana en la comunidad escolar

Por Reyes Gamez

Monterrey, México (Agencia de Noticias 3er Sector).- Para garantizar el derecho a la educación de las personas sordas es necesario que se abandonen las prácticas superficiales que no garantizan la educación de las personas sordas.