Presentan la guía operativa para colegios particulares
Por Reyes Gamez
Monterrey, México (Agencia de Noticias 3er Sector).-Integrantes de Educación Sin Barreras NL junto con la Secretaría de Educación buscan eliminar las barreras que enfrentan los niños y niñas con discapacidad, sobre todo en colegios particulares.
Desde Educación sin Barreras NL señalaron que "instituciones lamentablemente ajenas a la sensibilidad y responsabilidad social de la educación inclusiva y que, de la mano de una ausencia de auténtica supervisión y sanción por las autoridades correspondientes ante hechos flagrantes de exclusión y discriminación, y bajo la justificación de no contar con los recursos físicos, psicopedagógicos, académicos y/o humanos para atenderlos e incluirlos verdaderamente —no sólo “tolerarlos”— como parte de sus comunidades escolares, han obstaculizado el desarrollo educativo y personal de dichos estudiantes desde nivel básico (preescolar, primaria y secundaria), creando situaciones ya insostenibles para ellos y sus familias y dificultando la vida de los así denominados “alumnos de inclusión” en dichas instituciones, en desacato a leyes internacionales, nacionales y estatales que los obligan a proveerles de acceso a adecuada educación, y violentando el interés superior de dichas infancias y adolescencias".
La Secretaría de Educación, Sofialeticia Morales Garza quien estuvo reunida con cuatros madres de familia que representaron Educación sin Barreras NL, destacó la importancia de compartir prácticas y estrategias para construir un lenguaje común entre autoridades, directivos y padres de familia.
“El derecho a la educación en la escuela pública es para todos y todas, no importa su estatus migratorio, no importa su condición y más si enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación. Eso tiene que quedar subrayado. En los colegios particulares es igual, claro que no sucede igual, porque tienen reglamentos y controles distintos y para eso estamos aquí, para ver de qué manera eliminamos esas barreras que se están creando, más allá de las que enfrentan los niños y las niñas, esas barreras reglamentarias que están creando los colegios particulares y poder dialogar con ellos”, mencionó Morales Garza.
La Secretaria de Educación dijo que la verdadera inclusión permite reconocer el valor a cada ser humano, independientemente de su condición, por lo que el reunirse con las representantes de Educación sin Barreras N, tiene la finalidad de trabajar de cerca con ellas las políticas educativas a implementar que garanticen una formación de calidad.
En la reunión también fue dada a conocer la “Guía Operativa para la Organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Básica y Especial”.
