Esta alteración priva a los pequeños de los cimientos necesarios para su desarrollo social e intelectual
Naciones Unidas.- Los cierres de centros de educación preescolar a causa de la pandemia de COVID-19 han privado al menos a 40 millones de niños de ese año crítico en su formación formal previo al ingreso a la educación primaria, revela un nuevo informe del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia.